Julia, la niña que tenía sombra de chico

Texto: Christian Bruel / Anne Galland
Ilustraciones: Anne Bozellec
Álbum ilustrado | septiembre 2011
ISBN: 978-84-938352-7-9
Encuadernación: Cartoné
72 páginas
PVP: 18,00 €

Julia es una niña que no hace las cosas «como todo el mundo», según le dicen continuamente sus papás: «eres igual que un chico». Hasta que un día descubre que su sombra no es de niña, sino de muchacho, y por ello busca un lugar en donde no tener sombra, y en esa búsqueda encontrará un amigo con el que compartir su tristeza.

Publicado en España, en 1980, en la colección La Sonrisa que Muerde de la Editorial Lumen, con el título Clara, la niña que tenía sombra de niño, con algunas páginas censuradas, este libro (editado inicialmente en Francia, en 1976) aparece de nuevo, en su versión íntegra, en el mismo formato en el que lo recuperó Editions Être en 1997, escrito por Christian Bruel e ilustrado por Anne Bozellec, con la colaboración para esta edición de Anne Galland.

Una vindicación sobre el derecho al reconocimiento de las señas personales de identidad en la infancia es la idea central de esta sutil obra, de una belleza austera, con un texto que se desliza entre la ironía y la ternura, y unas ilustraciones a línea negra sobre fondos blancos. Las composiciones tipográficas, sobre rojo, conforman un álbum de rara belleza, para lectores de todas las edades.

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Ficha catalográfica:

BRUEL, Christian
Julia, la niña que tenía sombra de chico / Christian Bruel, Anne Galland, Anne Bozellec.-
1ª ed.- Madrid : El Jinete Azul, 2011
65 p. : il. col. ; 24 cm.- (Álbum ilustrado)
Tít. Orig.: Histoire de Julie qui avaint une ombre de garçon
ISBN 978-84-938352-7-9
1. Relaciones familiares 2. Conducta humana 3. Emociones y sentimientos
I. Título II. Galland, Anne III. Bozellec, Anne IV. Serie
087.5 : 821.134.2-3

Clasificación IBIC:

YFY: Historias reales (infantil/juvenil)

YXL: Cuestiones personales y sociales: autoconocimiento y autoestima (infantil/juvenil)

“Una vindicación sobre el derecho al reconocimiento de las señas personales de identidad en la infancia.”

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